郑州市36所民办初中由往年的各自报名、考试变为统一报名、测评。7月6日、7日，全省3万余名小学毕业生云集郑州参加了此次测评。省实验文博学校，来自全省各地的7000余名小学毕业生要测评争夺500个入学名额，报录比例14∶1。同样“硝烟弥漫”的还有郑州实验外国语中学，1.5万名小学毕业生要测评争夺500个名额，报录比例高达30∶1。(7月8日《河南日报》)

　　面对家长考生对民校的趋之若鹜，一位公办初中校长感叹日子不好过。他说，公办初中是常规招生，而民办初中是选拔招生，通过测评“掐尖”优质生源，生源不在一个水平线上，怎么比?——似乎是，天翻过来了，民办学校火了，成了“香饽饽”，公办学校叹起了不公平。然而，真正的事实是怎样的呢?

　　一直以来，笔者都深深为教育的不均衡发展愤愤不平，甚至以为教育这座大山就是因为不均衡发展而越来越大。不均衡发展的一个基本表现就是择校热。一些公办名校，凭借多年积累下来的优质师资资源，得天独厚，成为手里有权或者有钱的人的“后花园”。据保守估计，这样的学校学生择校率不低于50%，择校费用跃升至一两万元。择校极大地破坏了教育生态，让那些非名校的师生深受其害。

　　最不能容忍的就是，这些名校是公办性质，是用纳税人的钱用财政支出堆积起来的。学校姓公，却要收取不菲的择校费用来私用，这于情于理都说不通。相反，如果是民办性质，又在《民办教育法》的约束之内，人家只要无利或者微利，不管投入多大，反正把自己打造成了师资一流的名校，众口铄金，应者众众，非要“拔尖”，非要拥有优质生源，那就是纯粹是人间的私事，太正常不过了。

　　说到底，就是公办教育只能是普及，只能是大众，属性是公益，典型特征就是均衡。而民办教育则可以多姿多彩，可以重金打造，可以高收费，可以掐尖，可以“走自己的路让人去说吧”。这应该是教育发展呈现的良好生态。

　　比如郑州市这36所民办初中，迎来“小升初”就是“小高考”的局面，我看没啥不好，你愿意花大钱来让孩子拥有优质师资，完全可以理解。至于公办初中校长也别心里不平，你牢记自己的使命就行，教好书育好人，没人说你没本事。

　　问题是，这36所民办初中纯粹吗?据说相当一部分民办初中并不纯粹，老师还是公办的，校舍也是公办的，跟原来的名校说是脱钩了，其实是明脱暗不脱。那些趋之若鹜的家长们心里明白得很，如果真是一所纯民办学校，他们的择校积极性才不会这么高呢。

　　我们知道一个公开的秘密是，真正纯粹的民办教育都跟那些民办企业一样，生存艰难，举步维艰。看看那些三本院校，高额的收费并没有让自己辉煌起来，如果不是那一纸文凭，我们真要怀疑它们的生源哪里来?刚刚跟公办名校脱钩的这36所民办初中，应当说面临着不小的挑战，今后“全脱”是必然的，但愿它们迅速脱胎换骨，真正把民办教育办成教育的一片高地，营造出良好的教育生态。(星辰在线网友  朱永杰)本文仅代表作者个人观点

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