想到这里，我取了器材，不慌不忙地走进活动室。孩子们个个都瞪大眼睛，紧张地看着我。我微笑着对大家说：“你们居然知道老师的名字，那么你们了解老师喜欢吃什么，穿什么颜色的衣服吗?”孩子们表示不了解。接下来，我就把我的喜好、习惯，甚至小时候一些趣事告诉他们。我看到了孩子们好奇心被满足后的愉悦表情。紧接着，我对孩子们说：“老师已经向大家作了自我介绍了，谁愿意也向大家介绍一下自己呢?”于是，孩子们都很主动地介绍自己。我也趁机更多地了解了孩子的情况。就这样，在不知不觉中我和孩子的距离接近了，班级中一种稳定、和谐的师幼关系正在逐步形成。