[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/28]  45、幼儿园教育随笔：聘请“小官”记
         小贝是一个相对文静的孩子,平时大动作不多,话也不多,但总能把自己想的淋漓尽致地表达出来,性格上执着,有些任性的孩子,什么事情从她嘴边说出来总是显得那样头头是道。她

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/28]  46、幼儿园教育随笔：爱告状的孩子
         今天我让我们班的孩子自由活动,孩子们很高兴,都玩得不亦乐乎。这时悦悦小朋友跑了过来,“老师!老师!胡国傲又弄坏我的水彩笔了。”我走近一看,水彩笔被拆得都散架了,我

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/28]  47、幼儿园教育随笔：假如是我的孩子(礼仪反思)
         礼仪是一门综合性较强的行为科学,是指在人际交往中自始自终地以约定俗成的程序方式来表现的律己、敬人的完整行为,我们对自己的要求决不能满足于现状,必须牢记没有最好,只

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/28]  48、幼儿园教育随笔：不午睡的孩子
         刚接这个班的孩子的时候,我就听说有好多孩子不睡觉的孩子,开学第一天有个女孩的家长竟然没给孩子带被子,他说让孩子中午坐着就在行了。孩子中午不睡觉,正好有一个小朋友的

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/28]  49、幼儿园教育随笔：我理想的双休日
         今天又是一个星期的开始—星期一,星期一的晨间谈话内容是“周末趣事”。随着每天的讲述,孩子们的眼里有趣的事情无非是爸爸、妈妈带他去购物、去玩,每个孩子都是没有特别性

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/28]  50、关于小班常规培养的几个误区
         1、一个拉着一个排队走。    一个跟着一个走是幼儿进入园需掌握的最基本的常规。小班幼儿    常常信

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  51、教育有时是一种倾听
         工作以来,我常常会问自己这样一个问题:什么是教育?可就在不久前发生的一件事却让我深深地体会到:其实教育有时就是一种倾听。     那

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  52、为人父母的感悟
         最近我看了一位朋友写给他女儿的文章,父亲对女儿的浓浓深情和款款爱意跃然纸上。发人肺腑,感人至深的语句深含着父亲的爱,对女儿无私而又不求回报的爱,让我为之动容,为之

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  53、平凡的岗位 无悔的爱
         我是一名普通的农村幼儿教师,在这平凡的幼教岗位上,已经工作二十多年了。我最喜欢的一句教育格言是:把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  54、对妈妈的“不”充耳不闻
         今天早上,我正在洗漱,我一岁半的宝宝也跟在了屁股后面,在水龙头那来回走动时,我本能地说了一句:“不要动水龙头头!结果本来没有注意水龙头的宝宝转身冲过来了,伸出手哗

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  55、谈幼儿园奥尔夫的教学心得
         奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等,培养儿童的乐感,尤其是节奏感和听力,使儿童能够感受音乐带来

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  56、给孩子留下童年的回忆
         每个孩子都有表演的天赋,每当班里排个律动,小舞蹈之类的活动,孩子们表现的都很积极,从没喊过累。所以六一节是孩子们期盼已久的节日。以前的六一节都是给孩子们排一些集体

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  57、要给孩子动手的机会
         现在的家长都很重视孩子的教育,只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子,而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。比如,生活中一个司空见惯的现象----孩子吃的橘子

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  58、面对这样的家长
         今天早晨我刚到幼儿园,来到卫生间想打开窗户通通风,这是我的手机响了,看了一下,号码不认识,也许是家长,我就接通了。这时电话那端传来了一个声音:“你是韩丽老师吗”?

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/19]  59、让我们真正成为孩子的表率
         我们单位在开学之初就习近平主席提出的‘‘提倡勤俭节约反对铺张浪费”认真的学习,并且落实到每位老师每位家长和孩子身上,也就这方面给家长们开过家长会. &n

[栏目：幼儿教育随笔   更新：2013/6/17]  60、多样化诱导幼儿学习
         由于幼儿年龄小、思想单纯,对所学知识记忆有难度,这就需要重复记忆。学习儿歌,幼儿不感兴趣。我们就通过游戏形式对幼儿所学儿歌进行重复、复习巩固记忆。  &

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